智慧校園是建設一個以大數(shù)據(jù)為中心，將校園教學，生活和管理集為一體的智能化校園方式。通過智慧校園建設，實現(xiàn)更加便利和高效的校園生活、教學體驗。智慧校園建設的原理為：

　　1.通過高端信息技術的融合，建設的是一個智能化和信息化的校園。

　　2.高效的校務管理功能，便捷校園支付系統(tǒng)和認證系統(tǒng)，通過大數(shù)據(jù)就能實現(xiàn)。

　　3.手機軟件APP的普及應用，直接將生動的校園生活呈現(xiàn)在手機上。

　　一、綜合布線系統(tǒng)

　　綜合布線系統(tǒng)需充分考慮將來網(wǎng)絡結構改變、擴容及配合新技術發(fā)展的需要而達到平滑過度的可行性。其全程鏈路性能參數(shù)不低于最新頒布的6類標準。

　　二、計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)

　　通過校園網(wǎng)絡的建設實施，為構建教學管理、行政管理和電子書包、平安校園、數(shù)字圖書館等學校信息化應用系統(tǒng)打下基礎，為學校的師生在計算機網(wǎng)絡環(huán)境下開展教學、學習以及行政管理和領導決策提供先進的技術支持和管理手段。

　　三、綜合安防系統(tǒng)

　　安全防范系統(tǒng)的主要目的是通過視頻監(jiān)控、防盜報警、校園巡更、電子圍欄等即可獨立運行，又可統(tǒng)一協(xié)調管理的多功能、全方位、立體化安防自動化管理系統(tǒng)，從而建立起一套完善的、功能強大的技術防范體系，以滿足對學校安全和管理的需要，配合人員管理，實現(xiàn)人防與技防的統(tǒng)一與協(xié)調。本系統(tǒng)應貫徹預防為主、防控結合的方針，結合現(xiàn)代校園安全的風格特點，根據(jù)前端設備的分布情況，以技術先進、使用可靠、維護方便、經(jīng)濟適用為原則，建立一個統(tǒng)一、完整、先進、具有高性能價格比的安防體系。

　　四、校園廣播系統(tǒng)

　　校園廣播主要采用IP網(wǎng)絡教務廣播模式及預留考務廣播管線保證系統(tǒng)的安全性及先進性。數(shù)字IP網(wǎng)絡廣播，利用網(wǎng)絡通信ITC/IP 協(xié)議的優(yōu)點，采用基于現(xiàn)有的LAN/WAN網(wǎng)絡來建設，安裝時無需單獨布線�；�于IP網(wǎng)絡的節(jié)目傳送，解決了傳統(tǒng)廣播系統(tǒng)存在的線路功率損耗、節(jié)目單一、控制方式落后、廣播信號傳播單向性等弱點，作為IP網(wǎng)絡廣播系統(tǒng)，通過基于網(wǎng)絡的通信，單獨設置系統(tǒng)服務器和通信終端，通信終端通過網(wǎng)絡與系統(tǒng)服務器連接，采用基于網(wǎng)絡傳輸?shù)臄?shù)字IP/TCP通信協(xié)議，基于網(wǎng)絡數(shù)字音頻技術，將音頻信號以數(shù)據(jù)包形式在局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)上進行傳送，數(shù)字IP網(wǎng)絡廣播系統(tǒng)還可以與監(jiān)控、門禁、消防系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)等融為一體，解決多套系統(tǒng)合為一起，方便使用和操控，達到多個系統(tǒng)合為一體。

　　作為現(xiàn)代化校園，整個校園數(shù)字化教學系統(tǒng)具有信息數(shù)字化、網(wǎng)絡化、共享化等特點，數(shù)字化校園網(wǎng)絡為基礎，利用先進的信息化手段和工具，實現(xiàn)從環(huán)境(包括設備、數(shù)室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到活動(包括教、學、管理、服務、辦公等)的數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎上，構建一個數(shù)字空間，拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴展傳統(tǒng)校園的功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面數(shù)字化，從而提高教學質量、科研和管理水平。

　　五、校園一卡通系統(tǒng)

　　整個校區(qū)以射頻IC卡技術為核心，以計算機和網(wǎng)絡通信技術為手段，將相關設備連接成為一個有機的整體。系統(tǒng)包括門禁管理、考勤(含學生進出校等)、消費、會議簽到、停車管理系統(tǒng)等。整個一卡通系統(tǒng)在學校網(wǎng)絡中心機房設置一臺數(shù)據(jù)庫服務器，數(shù)據(jù)集中的管理中心，通過網(wǎng)絡多個分權管理終端，操作員通過終端PC各自管理不同的子系統(tǒng)。

　　各系統(tǒng)人員卡必須是同一張卡片實現(xiàn)各子系統(tǒng)功能。管理中心主要是負責對卡片的管理，如發(fā)卡，授權，卡片不慎丟失的掛失、解掛等。整個系統(tǒng)通過TCP/IP聯(lián)接。

　　系統(tǒng)可根據(jù)需要對各子系統(tǒng)進行監(jiān)控管理，各子系統(tǒng)終端可自動將收集到的信息整理歸納，以供系統(tǒng)查詢、匯總、統(tǒng)計、管理和決策。既滿足各個職能管理的獨立性，又保證整體管理的一致性。系統(tǒng)建成后，將使出入口控制變得方便、快捷、提高工作效率，同時提供龐大的一卡通數(shù)據(jù)管理平臺。

　　六、機房工程

　　信息中心機房的基礎設施及弱電系統(tǒng)建設，要能最大限度、合理地滿足應用系統(tǒng)數(shù)據(jù)集中運行的需求，滿足高性能計算機類設備的運行要求，同時具有標準、穩(wěn)定、先進和靈活的架構，能為學校信息系統(tǒng)運營提供可靠、安全的保障，保證數(shù)據(jù)及業(yè)務安全，能隨需調整并可持續(xù)擴展。

　　七、多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)

　　八、教學錄播系統(tǒng)

　　教學錄播系統(tǒng)利用現(xiàn)有成熟的網(wǎng)絡技術、計算機和信息管理技術，為學校提供資源建設服務，這樣有利于降低學校教育信息化建設的總體成本和效率。錄播系統(tǒng)的建設重點以常態(tài)化多媒體課堂教學為中心，構建“數(shù)字化錄播教學資源”平臺，建成集多媒體教學、課程錄制、課堂直播、教學互動、課程資源管理于一體的教育教學應用系統(tǒng)。從而有效提高服務工作效率，通過網(wǎng)絡擴大教學服務管理范圍，提升學校錄播教室運行管理的工作質量，強化對課堂教學的服務和管理。

　　九、多媒體會議系統(tǒng)

　�、僖纛l擴聲系統(tǒng)、②視頻顯示系統(tǒng)、③舞臺燈光系統(tǒng)、④集中控制系統(tǒng)、⑤高清錄播系統(tǒng)、⑥舞臺機械系統(tǒng)

　　十、校園信息發(fā)布系統(tǒng)

　　十一、校園電臺系統(tǒng)

　　校園電視臺將校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通，實現(xiàn)在各辦公室或教室內的終端計算機。上可以直接收看節(jié)目錄制的現(xiàn)場直播，各教育頻道的實時節(jié)目，內部視頻服務器上已錄制保存的節(jié)目，和校園電視臺播放設備播放的音像資料，亦可在各教室的電視上收看相關節(jié)目，必要時還可實現(xiàn)對互聯(lián)網(wǎng)上直播相關節(jié)目。具體實現(xiàn)以下功能：

　　➢校內建立校園新聞節(jié)目，并可實現(xiàn)節(jié)目直播、點播;

　　➢組織開展專家、 教授、優(yōu)秀老師專題訪談節(jié)目，實現(xiàn)同步錄制和通過網(wǎng)絡現(xiàn)場直播;

　　➢提供資源發(fā)布平臺， 實現(xiàn)校內視頻資源點播收看;

　　十二、智慧校園系統(tǒng)

　　智慧校園管理系統(tǒng)，以教育云為基礎，集成現(xiàn)代網(wǎng)絡新技術，將校園管理、教師數(shù)學管理、電子排課、設備管理、來文審批、數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理、在線考試和評估等多項功能有機結合，實現(xiàn)了網(wǎng)上教學和管理的一體化，有利于區(qū)域教育管理的信息化提升。智慧校園是以網(wǎng)絡為基礎，利用先進的數(shù)字化手段和工具，實現(xiàn)從環(huán)境(包括軟件系統(tǒng)、教室管理等)、資源(如圖書、講義、課件等)到活動(包括教學、管理、服務、辦公等)的全面數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎上構建一個信 息空間，拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，從而提升傳統(tǒng)校園的效率，擴展傳統(tǒng)校園的功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面數(shù)字化。智慧校園需要提供通用性的基礎服務，同時也需要提供其他標準服務，提供第三方系統(tǒng)的整合支持。

　　十三、能耗監(jiān)測(IBMS)系統(tǒng)

　　十四、智能照明系統(tǒng)

　　十五、弱電綜合管路系統(tǒng)

　　綜合管路系統(tǒng)的工程，針對綜合布線系統(tǒng)、綜合安防系統(tǒng)、有線電視系統(tǒng)、多媒體會議系統(tǒng)、一卡通管理系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)等管道。其內容包括與整個弱電系統(tǒng)相關的弱電預埋管、預留孔洞、弱電豎井、橋架、管路施工。綜合管路的設計和施工還牽涉到和其它管道(如暖通、給排水和強電)的關系，以及建筑功能的綜合配管或調整等。本次智能化各子系統(tǒng)與通訊運營商共用一套橋架。

　　十六、數(shù)字化實驗室

　　數(shù)學學科裝備以義務教育和數(shù)學課程標準為依據(jù)，針對教師教學和學生學習的需要而設計，既滿足數(shù)學學科基礎性和普及性的需要，又滿足對數(shù)學有濃厚興趣的學生發(fā)展和提高的需要，因此其內容不僅覆蓋了課程標準的規(guī)定內容，還為學生的進一步探究和提高提供了充分的余地。

　　設立中學數(shù)學實驗室有以下幾個顯著意義：

　　■改變學生的學習方式， 提高學生的動手能力。

　　■建立新型的師生關系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

　　■變“學”數(shù)學為“做”數(shù)學，充分調動了學生學習數(shù)學的積極性。

　　■設立中學數(shù)學實驗室， 有利于高中數(shù)學課程的研究與開發(fā)。

　　■開設數(shù)學實驗， 能有效地促進教師教學方式的的轉變。

　　十七、未來教室

　　未來教室的建設，在互聯(lián)網(wǎng)空間真正實現(xiàn)了新的教育模式空間，達到線上和線下教育的結合：體現(xiàn)了以學生為中心的教學模式的實現(xiàn)、達到優(yōu)質教育資源的共享目的。同時隨著來自國外尤其發(fā)達國家先進教育理念和教學模式的影響，促使著中國進行一-場自上而下的現(xiàn)代化教育改革。改革的第一一個重點就是課堂教學模式的轉變：從以往以教師為中心的教學模式向以學生為中心的模式進行轉變，強調以“學生為主體、教師為主導”的探索、協(xié)助式的學習方法;另一個重點是教育觀念的轉變，將以往以課堂數(shù)學為主的觀念向課堂內、課堂外學習相結合的方向轉變，強調學生的自主學習能力。

　　在這樣的改革大環(huán)境下，教育信息化、信息技術輔助教學被越來越多教育專家，行業(yè)團體以及公司所重視。使用信息技術可以幫助課堂教學更好的實現(xiàn)師生之間的雙向溝通、探索：結合線上、線下的教學平臺應用可以幫助學生更好的在家中進行自主學習。

　　十八、創(chuàng)客中心

　　學校依托心理咨詢室面向全體學生開展心理健康教育工作，以預防為主、防治結合、重點干預、廣泛覆蓋的原則為指導。一方面，能夠有效幫助學生疏導心理壓力，解決心理問題，預防和干預惡性事件的發(fā)生：另一方面，可以提高全體學生的心理素質，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，幫助他們發(fā)掘潛能，完善人格，促進學生的身心健康的全面發(fā)展。心理咨詢室在中小學心理健康教育工作中有五大功能：

　　十九、心理咨詢室

　　學校依托心理咨詢室面向全體學生開展心理健康教育工作，以預防為主、防治結合、重點干預、廣泛覆蓋的原則為指導。一方面，能夠有效幫助學生疏導心理壓力，解決心理問題，預防和干預惡性事件的發(fā)生：另一方面，可以提高全體學生的心理素質，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，幫助他們發(fā)掘潛能，完善人格，促進學生的身心健康的全面發(fā)展。心理咨詢室在中小學心理健康教育工作中有五大功能：